在科技迅速发展的时代，网络已成为我们生活的一部分，随着人们生活、学习对网络的依赖，如何使信息技术与民族团结进步教育深度融合？

　　银川市二十一小教育集团兴庆区北苑分校即兴庆区第五小学，以信息化助力民族团结教育校本化实施作为破解之策。

　　“种团结幸福花，育祖国有用之才。在‘双减’的大背景下，以铸牢中华民族共同体意识教育统领学校德育工作，使学校德育工作有目标、有深度、有灵魂。”6月7日，学校党支部书记、校长李萍介绍，为了深入贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，铸牢中华民族共同体意识，营造“中华民族一家亲　同心共筑中国梦”的校园文化氛围，学校创新教学育人工作，以信息技术与民族团结进步教育实践深度融合为核心，打造“石榴籽课堂”，让学生喜闻乐见的民族团结进步教育素材走进课本，成为国家课程内容的有效补充。

　　教学实施中如何克服“石榴籽课堂”学习周期长，学习易回生的教学难点？

　　兴庆区第五小学通过微课推送等方式，有效提升社团活动课的教学实效。

　　京剧社团创编曲目《京剧大联欢》《戏曲娃娃乐》《快乐少年唱大戏》《京剧俏妞妞》《京韵五小》等，在参加多次公演后，以美篇、微信公众号等方式广为宣传，借助信息技术平台的宣传功能与影响力，吸引了来自全区各界人士的观摩。

　　学校还在“融”字上下绣花功夫。执教小学语文六年级下册第8课《各具特色的民居》时，教师李胜荣通过学科整合，让学生从不同学科的角度，了解各民族不同风格的民居建筑，品味民族文化，传承民族精神。

　　石榴花开相映红。兴庆区第五小学在“信息化助力民族团结进步教育校本化实施”中，传习中华优秀传统文化，教育教学水平跃上新台阶，获得了全国民族团结进步示范区示范单位等荣誉，“熔炉”效应不断放大。

　　“我们以铸牢中华民族共同体意识为理念统领，从‘团结树’的品质中提炼民族心、民族魂作为学校立德树人的目标，把家国情怀渗透到学校每个角落，让民族团结进步之花馨香四溢在校园的每个角落。”中卫市第九小学党支部书记、校长雍生鹏表示，学校打造“润”文化品牌，全面推进“九彩追梦　共筑未来”铸牢中华民族共同体意识“93596”育苗工程，齐心共育“石榴籽”，绽放“团结花”，切实增进广大青少年对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的“五个认同”。

　　一直以来，中卫市第九小学把民族团结进步教育摆上重要位置，开设中华民族优秀文化启蒙课程、常识课程，不断丰富民族团结进步教育资源；将铸牢中华民族共同体意识纳入各个学科，推动民族团结进步教育进教材、进课堂、进头脑。在学校教育过程中，针对不同年龄阶段学生特点，采取演讲比赛、主题作文、主题班会等多种形式学习宣传民族团结知识；依托“互联网+教育”项目，建设电子书屋、实施云教育，发挥校园文化全方位育人功效。学校先后荣获自治区民族团结进步示范学校等荣誉称号。（记者　马　越　高　菲　陈　郁）